（2012年7月）
根据《关于印发<河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）>的通知》（豫[2010]3号）和《关于印发<郑州市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）>的通知》（郑办[2010]36号）等有关文件精神，结合学校实际，就专业技术岗位及工勤技能岗位内部等级，制订如下考评办法。
一、考评范围
正式在编在岗的专业技术人员和工勤技能人员
基本条件
1、遵守宪法和法律；
2、具有良好的品行；
3、具备岗位所需的专业、能力和技能条件；
4、适应岗位要求的身体条件。
二、考评内容
1、专业技术任职情况
2、班主任工作
3、中层以上干部工作
4、年级长、教研组长工作
5、年度考核情况
（注：以上均为任现职以来）
三、考评细则
（一）专业技术人员
1、岗位等级划分
中学高级教师岗位分五级、六级、七级3个等级，中学一级教师岗位分八级、九级、十级3个等级，中学初级教师分十一级、十二级、十三级3个等级。
按照市人事局、教育局核准，具体岗位指数如下：高级岗位 个，设置五级岗位 个，六级岗位 个，七级岗位 个。中级岗位 个，设置八级岗位 个，九级岗位 个，十级岗位 个。初级岗位 个，设置十一级岗位 个，十二级岗位 个。
2、考评项目及分值
（1）任职条件
中学高级教师岗位五级须 年 月前通过中学高级职称评审，六级岗位须 年 月前通过评审，七级须在 年 月前通过职称评审；
中学一级教师岗位八级须 年 月前通过中学一级职称评审，九级岗位须 年 月前通过评审，十级须在 年 月前通过评审；
中学初级教师岗位十一级须 年 月前通过中学二级职称评审，十二级须在 年 月前通过评审；
以上不同等级岗位的任职，须连续三年考核等次在合格以上。
（2）专业技术任职。获得相应专业技术职务，自通过评审之日起，每学年1分。
（3）班主任工作。依据教育部《中小学班主任工作规定》，班主任工作量按标准课时工作量一半计入教师基本工作量，受聘相应专业技术，任职班主任工作，每学年0.5分。
（4）中层以上干部任职参照班主任计算，每学年0.5分。
（5）年级长、教研组长工作。受聘相应专业技术，任职年级长、教研组长每学年0.2分。
（6）一线教师在我校兼职教学岗位的累计计算。
3、岗位聘用
（1）参照考评项目及分值，计算总分，各等级按照总分，从高到低顺序排列。
①如积分相同，现任班主任优先。
②如第一条不能区分，以职称评审通过时间先后为序。
③如第一条、第二条仍不能区分，以校龄为序。
（2）在编不在岗人员任本职务最低岗。
（3）新进入人员（不含选拔任用人员）在试用期（一年内），在相应专业技术职务岗位存在空岗的情况下，聘其在相应专业技术职务最低岗位。
（4） 年8月31日前退休人员，在符合任职条件的情况下，聘其所在职称系列的最高级。
（二）工勤技能人员
1、岗位等级划分
工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位。技术工岗位分为5个等级，依次分别对应一至五级岗位。设置技术工岗位4个。其中，三级岗位4个。
2、考评项目及分值。
（1）任职条件
一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；学徒期和新聘工勤技能人员见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核，可确定为五级岗位。
（2）任职年限。通过相应工勤技术等级考核，自评审通过之日起，每学年1分。
3、岗位聘用
（1）参照考评项目及分值，计算总分，各等级按照总分数，从高到低顺序排列。
①如积分相同，现任班主任优先。
②如第一条不能区分，以职称评审通过时间先后为序。
③如第一条、第二条仍不能区分，以校龄为序。
（2）在编不在岗人员任本职务最低岗。
（3）新进入人员（不含选拔任用人员）在试用期（一年内），在相应专业技术职务岗位存在空岗的情况下，聘其在相应专业技术职务最低岗位。
此考评办法经全体教职工大会通过，并经主管部门批准备案后实施，每学年聘任一次，具体由学校岗位聘用领导小组解释。